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          小学

          在小学高年级,班主任带来的经验教训,通过生动的刻画活着,吸活动增高学生的好奇心和理智和情感上吸引他们。

          在每三到四个星期的两小时主要教训块,孩子们创造自己的主题书籍,反映通过散文,科学观测,插图,课程的​​多样性和广度湿对湿壁画,手绘地图,以及形式的图。数学和语言艺术实践中织成的主要经验教训,注重一切从植物学到当地的地理文法。

          开始一年级,班主任通常与类八年保持。老师和学生来了解和理解对方在一个很深的方式。从这些长期的合作关系增强了学习的信心,社会和情感技能,同时确保每个孩子得到他或她的个性化需求满足的安全性。

          9 - 12年级
          发现我们的高中学术和艺术的严谨性。
          等级6-8
          从事中学的挑战和体验式课程。
          1 - 5年级
          通过低年级探索学术的和富有想象力的旅程。
          Nursery & Kindergarten
          滋养童年培育以游戏为主的节目的魔力。
          我们的孩子的老师们的我们这个时代的过程中成了朋友在一起。我们认为,他们参加了每个学生的个人兴趣和建立与他们密切的关系。他们是平易近人和支持。
          卡塔琳娜樵夫

          两校友父, 大发体育在线投注

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